相对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术(shù)是相对(duì)评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该(gāi)群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的(de)相对优(yōu)势的。

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相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)现代教育技(jì)术

　　相(xiāng)对评价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时(shí)把评价对象与客观(guān)标(biāo)准进行比较，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差异(yì)，便于比较个体(tǐ)学习成绩(jì)的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价：其标(biāo)准比较客观，如果评价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被(bèi)评价者都可以明(mín77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023g)确自己与(yǔ)客观(guān)标准(zhǔn)的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和绝对性评(píng)价的区(qū)别：定亩带(dài)义(yì)不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价(jià)也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评(píng)价依据教学目标和教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序(xù)列(liè)中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做(zuò)唯(wéi)的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种外(wài)部评(píng)价(jià)，注重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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