小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qián加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差g)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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