说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事(shì)物(wù)的纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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