小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加(jiā)精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事(shì)物的本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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