相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育技术是相对评价和绝(jué)对评价区别：相对评价是(shì)在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对(duì)象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势的。

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相对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对(duì)象逐一(yī)与基(jī)准进(jìn)行比较(jiào)，以(yǐ)判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员的相(xiāng)对(duì)优势中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评价(jià)对象的(de)集合之(zhī)外(wài)确定一个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确定评价对(中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分duì)象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用相对评价可(kě)以了解(jiě)学生(shēng)之间的差异，便于比较个(gè)体(tǐ)学习成绩中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确(què)的，那么(me)评价之后，每个被评价者都可以明确自(zì)己与客观标(biāo)准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价(jià)法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝(jué)对性评(píng)价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据(jù)不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性(xìng)评(píng)价又(yòu)称(chēng)目(mù)标参照(zhào)性评价，是(shì)用目标参照性测验对(duì)学生成绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价(jià)，是用常模参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝(jué)对性评价依据教学(xué)目(mù)标和(hé)教材(cái)编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个(gè)人(rén)的成绩(jì)在该(gāi)班(bān)学(xué)生(shēng)成绩序列中或常模中所处做唯(wéi)的位(wèi)置来(lái)评价和(hé)决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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