小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格式是(shì)反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是：一(yī)、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气(清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王qì)或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要(yào)，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一(yī)词(cí)语，达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要(yào)连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强调(diào)，一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容(róng)集(jí)敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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