三字(zì)经中苟不教性(xìng)乃迁是什么意思，苟不教性乃(nǎi)迁的下(xià)一句(jù)是这句话的意思为：如果(guǒ)从小不好好教育，善良的(de)本性(xìng)就会变坏的。

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三字经中苟不教性(xìng)乃迁是什么意思，苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁(qiān)的下一句

　　出自《三字经》，《三字经(jīng)》是(shì)我国的传统启(qǐ)蒙教(jiào)材，今天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字(zì)经(jīng)》。

　　《三(sān)字经》，是中国的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。

　　在(zài)中国古代(dài)经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一(yī)。

　　《三字(zì)经》取材典范(fàn)，包(bāo)括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节义等等，而(ér)核心思(sī)想(xiǎng)又包括了“仁，义(yì)，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时，就了解了常识、传统国学(xué)及历史(shǐ)故(gù)事(shì)，以及(jí)故事内涵中的做人做事道(dào)理。

　　《三字(zì)经》是我(wǒ)国不可(kě)多得的宝贵遗产，有不(bù)同版本，全文字数从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优秀的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性(xìng)本善。

　　性相(xiāng)近，习(xí)相远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟(mèng)母，择(zé)邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子(zi)，名(míng)俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过(guò)。

　　教不(bù)严，师之惰。

　　子(zi)不学，非所(suǒ)宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不(bù)琢，不(bù)成器。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是我中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典(diǎn)传(chuán)统文化之一，它是(shì)中华儿女智(zhì)慧的结晶，它承载着一个民(mín)族的历史与精(jīng)神，体现了独特(tè)的教育思想和文化(huà)魅力(lì)。

　　这是中国(guó)几千年来形成的独特的民族文化(huà)，在世界(jiè)上也是举足(zú)轻重，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起(qǐ)来朗朗上口，简明扼要，是以中国(guó)历史为素(sù)材，植根于(yú)传(chuán)统文化，强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为先，学(xué)贵在恒和环境(jìng)对学习(xí)的影响，讲述(shù)教育与学习重要性的教(jiào)育论著。

　　同时也(yě)是我(wǒ)国代(dài)古一部传统的儿(ér)童启蒙(méng)识字教育课(kè)本。

　　3、在现在(zài)这个复杂多变(biàn)的社会环境下，德育教育也成(chéng)为现行教(jiào)育(yù)改革所面临的一个重要课题。

　　现在很多(duō)学校(xiào)吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢也把传承(chéng)中华民族经典传统(tǒng)文化(huà)作为新时期德育教育(yù)发展的重(zhòng)要途(tú)径。

　　传统文化的核心就是“德育”，《三字经(jīng)》中(zhōng)说：“首孝悌，次见闻(wén)”，可见在(zài)传统的教育(yù)中(zhōng)，是把(bǎ)德育放在首位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝(xiào)悌”，即吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢德”。

　　4、中华民族悠久的传统文(wén)化是中华先贤们几千年(nián)来智(zhì)慧的结晶，它使我中华民族历(lì)经(jīng)几千(qiān)年生生不息(xī)，屹立不(bù)倒。

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