全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失(shī)误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次(cì)就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例(lì)关系，三大(dà)基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除(chú)了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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