音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这(zhè)些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐(lè)和磨(mó)练他(tā)们在一(yī)种主要乐器(qì)上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入(rù)学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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