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　　关(guān)于相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)，相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例现(xiàn)代教(jiào)育(yù)技(jì)张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗术以及相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区别 举例幼儿(ér)园，相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对(duì)评价(jià)区别举(jǔ)例现代教育技术，相对评价和绝对评价区别(bié)通(tōng)俗，相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别教(jiào)资(zī)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

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　　相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评(píng)价对(duì)象的(de)群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群(qún)体(tǐ)中每一(yī)成(chéng)员(张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗yuán)的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是在评价对象的集(jí)合之外确定一个标准，评价时把评(píng)价对(duì)象与客观(guān)标(biāo)准(zhǔn)进行比较(jiào)，确定评(píng)价(jià)对象达到目标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价：利用相对(duì)评价可以了(le)解学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价(jià)是(shì)准确的，那么评(píng)价之(zhī)后，每个(gè)被评价者都可以明确自己(jǐ)与客(kè)观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的(de)重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝对(duì)性评价(jià)的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价(jià)，是用目(mù)标参(cān)照性(xìng)测验对学生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编(biān)制试题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了(le)教学(xué)目(mù)标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生(shēng)个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的(de)位置来评价和决定成(chéng)绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是一(yī)种(zhǒng)外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目(mù)标达(dá)成与否，不考(kǎo)虑个体的(de)相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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