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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的(de)一点就(jiù)是张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不(bù)必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地(dì)仿佛(fú)告诉别人什么(me)秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的(de)一种(zhǒng)方(fāng)法，但却(què)是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提是(shì)默读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整篇的(de)意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨(fáng)一个人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第(dì)一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时容易出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度(dù);第三，可以排(pái)除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多(duō)读(dú)书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样(yàng)会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊(a)，背(bèi)好一(yī)段就(jiù)奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或(huò)学习(xí)前(qián)，闭上眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取(qǔ)得良(liáng)好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而(ér)自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生(shēng)动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体(tǐ)情况不同，有的学(xué)生早(zǎo)上(shàng)的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银根据自(zì)己的实际情况，来选择适合(hé)自己的背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学(xué)生们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样(yàng)也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够(gòu)提高效(xiào)率，还(hái)可以帮助学生边(biān)理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内(nèi)容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背(bèi)书的(de)时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长的内容，我们常常需要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一些关键信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还(hái)有(yǒu)易错难记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们(men)通(tōng)过(guò)理解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候(hòu)的重点，往往(wǎng)不在于(yú)前面记的过(guò)程，而(ér)在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己的语言(yán)，将背诵的内容(róng)描述出(chū)来(lái)。

　　这个(gè)过程，既是检验(yàn)你的(de)背诵结果，也是(shì)检验(yàn)你是否(fǒu)真正的(de)理解了(le)这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的古(gǔ)诗里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个(gè)20斤是几kg 20斤是多少磅时候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到得心(xīn)应手。

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