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语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么

语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前(qián)担任太原理工大学的党委书记,职位(wèi)已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的(de)名人,所到(dào)之处,人流涌(yǒng)动(dòng),他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时(shí),由(yóu)于(yú)郑强老师为人直爽,说话一针见血,不(bù)想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角,他(tā)的每次发言大都会引发(fā)一(yī)定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲,庆(qìng)祝(zhù)青岛大(dà)学(xué)建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好事,学校邀(yāo)请(qǐng)郑强(qiáng)去(qù)演(yǎn)讲,必然也是看(kàn)中了(le)郑强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的人气。

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青岛大(dà)学的百年校(xiào)庆(qìng),举办(bàn)得相当隆重,受邀的不(bù)仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人士等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了(le)受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的(de)过程中(zhōng),有些青岛的官员(yuán)离席了(le),整个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大(dà)概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要(yào)以为是你们(men)给(gěi)大学面(miàn)子,邀请你们来(lái),是大学给你们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存在(zài)官僚主义,来听演讲,就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

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郑强老师(shī)的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的(de)对。

教育最重要,领(lǐng)导都来听演讲了,应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席,是对他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批(pī)评这些人,是(shì)知(zhī)识分子的风骨。

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反(fǎn)对(duì)者则认(rèn)为(wèi),领(lǐng)导过去(qù)就是出席开幕式而(ér)已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理,各方(fāng)各(gè)执(zhí)一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批(pī)评离场现场,是(shì)在乎(hū)面子(zi)?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析(xī),不(bù)可一(yī)概而(ér)论。

领导一般行程忙,事多,如果真有急事(shì),中途离场,也情有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒,不想坐在(zài)台(tái)下听演讲内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用(yòng),如果领(lǐng)导一(yī)言不合(hé)都提前走(zǒu),那年轻的(de)学子(zi),相(xiāng)对(duì)来(lái)说更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听下(xià)去呢。

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做(zuò)任何(hé)事,都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为(wèi)的(de)习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他(tā)的演讲(jiǎng)者,看到有人(rén)中(zhōng)途离席,必然(rán)当(dāng)作没有任何事发(fā)生,若无其(qí)事地继续(xù)提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他要将这种他看来不好(hǎo)的现象说出(chū)来,加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自我(wǒ)想法的老师,值(zhí)得肯定。

大学(xué),非有大楼(lóu)之(zhī)谓也,有(yǒu)大师(shī)之(zhī)谓(wèi)也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学(xué)生(shēng),是教书育人,是(shì)产生更多的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评,是否有助于大(dà)学的进步,学(xué)生(shēng)的(de)培(péi)养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来(lái),高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽之(zhī)人,能发(fā)自(zì)内(nèi)心(xīn),不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法,对高校是件好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事(shì)情意(yì)见均一致的高校(xiào),大(dà)抵是没有太语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么大的创新力的。

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