幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为(丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字wèi)主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在(zài)游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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