大(dà)学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学(xué)习质量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性(xìng)，又(yòu)具有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的(de)一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选修(xiū)课(kè)，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平(píng)凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低(dī)学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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