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　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ō巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间u)的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的(de)时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由(yóu)于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学(xué)生(shēng)不(bù)管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知(zhī)能力(lì)的(de)退化，失去一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特(tè)别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也(y巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间ě)是素(sù)描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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