大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是(shì)学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学(xué)生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的(de)结业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年(nián)和结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学(xué)成果差(chà)异等别太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询(bié)离确认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活(huó)动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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