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忘记是什么词性

  忘记是动词(cí)词性的。

  释义:不记(jì)得(dé)过去的(de)事(shì);没(méi)有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该(gāi)记住的。

  词性:可用北京市有几个区,北京市有几个区,都叫什么(yòng)作名词,动词。

  一. 引证解(jiě)释

  不记得。 例如:朱自清《背影》:“我与父亲不相见已(yǐ)二年(nián)余了,我(wǒ)最(zuì)不能忘(wàng)记的是(shì)他的背(bèi)影(yǐng)。”

  2. 该做的(de)事没有想到去(qù)做。 例如: 明·张居(jū)正(zhèng)《女(nǚ)诫(jiè)直解》:“你众女将我这教诫的言语,务要勉励,身体力行,不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉(jué)到。 例如(rú):李准《耕(gēng)云记》:“电闪着,雷打着(zhe),风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

  二(èr)、基本含(hán)义:

  一(yī)个事件是否(fǒu)会被遗忘,跟(gēn)与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情感和时间,还有和身体状态有关。但普遍认为,相对于记忆是主动(dòng),遗(yí)忘是被动的。就是(shì)说,人能够(gòu)主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件(jiàn)事,而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避(bì)免将重要的(de)信息(xī)被遗忘,人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

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  如果依旧不(bù)放心,还可以用记事本抄下(xià)来,或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴,将担心会忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来,放在(zài)自己能(néng)够随时看(kàn)到的地(dì)方。

  一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘,与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤(huàn)起情感和时(shí)间以及身体状态有(yǒu)关。

  普(pǔ)遍认为,相(xiāng)对(duì)于(yú)记忆是主动,遗忘是被动的。

  就(jiù)是说(shuō),人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事,而不能选择去忘(wàng)记某件事。

  为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘(wàng),人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了(le)??怎么回

  没关系,麻烦老师(shī)尽量在有空时(shí)解(jiě)决问题。

  幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的(de),要照顾几十个学生,自然是忙不过(guò)来的(de),就(jiù)会出现偶尔忘事的(de)时(shí)候,希(xī)望家长能够多多体(tǐ)谅老师(shī),有事先(xiān)沟通,这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

  家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

  如(rú)果(guǒ)说,我们可以做到在(zài)平(píng)时总是(shì)非常体谅(liàng)老师(shī),甘(gān)愿配合老师的工作的话,老(lǎo)师(shī)自然会对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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