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　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育(yù)科技有限公(gōng)司成立于2001年(nián)3月，香港天哲国际教(jiào)育集团成员，总部设在(zài)广州，目前(qián)在深圳（深圳竞(jìng)哲文(wén)化发展有限公司）设有分公司，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在(zài)线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的(de)线上上课(kè)模(mó)式，北京地区的学(xué)员，即可以面(miàn)对面授课，也可以在家上课(kè)，效果一样好，可(kě)以让(ràng)孩子足不出户享受优质教学(xué)资(zī)源，实现(xiàn)轻松在家和名师面对面上(shàng)课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平台，实现了直(zhí)播上课、实时互(hù)动、在(zài)线辅导、课堂测试(shì)、语音测评(píng)、及时答疑、课程回放(fàng)、习题(tí)批改(gǎi)、错(cuò)题订正，大幅提升学习(xí)效(xiào)果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城市的(de)中(zhōng)小学生在网校有(yǒu)效学习(xí)。

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　　其(qí)实(shí)辅导的效果更多的在(zài)于学生(shēng)自身的身上。

　　其(qí)实线上的话有很多的(de)名(míng)师的课程(chéng)，只要(yào)我们能够耐下(xià)心来(lái)学习都是一样(yàng)的(de)。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱(pǔ)，如果你是一(yī)个特别热爱学习的(de)人，而且有(yǒu)很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往(wǎng)是那些，自(zì)律性(xìng)不高，学习能力不强的人，而这个过程，其实是比较痛(tòng)苦和(hé)漫(màn)长的(de)，必须(xū)熬得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此所(suǒ)有的(de)辅导最关(guān)键的是辅导对象本身有没红楼梦多少字有一个能动性，如果他(tā)有，再加上这(zhè)些辅助(zhù)是可(kě)以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对(duì)一辅导，有一些肯定是骗(piàn)人的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以(yǐ)如(rú)果想进行(xíng)这样的一对一辅导，应该去找(zhǎo)一些正规的网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补课如(rú)：简单(dān)学习(xí)网、新(xīn)东方在线(xiàn)、精华网(wǎng)校都是(shì)比较有名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单学(xué)习网成立于2007年初，由北京简单科技(jì)有限公司创办。

　　简单学(xué)习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频(pín)网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂(táng)为同学们(men)提供中小学网络培训课程，中小(xiǎo)学(xué)在线辅(fǔ)导(dǎo)班，在(zài)线(xiàn)课程等，名师授(shòu)课，全(quán)面覆盖(gài)中(zhōng)小(xiǎo)学各年级(jí)知识点，助(zhù)你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精(jīng)华在线是北京天地精华教育(yù)科技有限公(gōng)司于2003年成(chéng)立(lì)的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校强大的师资和教研力量，为您提供全面、高质量的(de)初、高中网络(luò)视(shì)频(pín)课程，定(dìng)制的个性(xìng)化辅导方案(àn)，针对性强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免(miǎn)偏(piān)科！

　　网课(kè)的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网课可以不受时间和空(kōng)间的限(xiàn)制，随时(shí)可以学习，提(tí)升了学习效(xiào)率；网课可以使得(dé)教(jiào)育(yù)资源不(bù)平等问题得到解(jiě)决，教(jiào)育(yù)资源(yuán)共享使得所(suǒ)有学生都能碧猛(měng)享(xiǎng)受(shòu)到(dào)一样(yàng)的服(fú)务；

　　网课(kè)可以利(lì)用计算机人工智能方(fāng)便(biàn)，针对学生的提问(wèn)问题以及错(cuò)误率，可以对每(měi)一个学生的学习(xí)情况进行(红楼梦多少字xíng)分析，有针对性的(de)去(qù)辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动(dòng),缺(quē)乏(fá)互动(dòng)或(huò)者凳渗(shèn)互动(dòng)不及时；教师(shī)对学生的管(guǎn)控力(lì)度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的(de)情况比较严重；学(xué)习(xí)氛(fēn)围相对较差，没有比(bǐ)较就觉(jué)得自己做的非常好；学生的自制力(lì)要(yào)求较(jiào)高，自制力不高就会(huì)各(gè)种(zhǒng)各(gè)样的学习状态。

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