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集美(měi)大学自考和高(gāo)考的区别是什么，集美大学自考(kǎo)和高考的(de)区(qū)别大吗

　　集(jí)美(měi)大(dà)学自考和高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考(kǎo)试(shì)”，基(jī)本上是社会中所(suǒ)有人员期待成才(cái)的一种现实性(xìng)必备(bèi)途径(jìng)，其价值意(yì)义无异于(yú)古(gǔ)代封建时期的科(kē)举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子登(dēng)上(shàng)高(gāo)等知(zhī)识殿堂的(de)必经途径，社会中称(chēng)之为(wèi)“全日(rì)制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称(chēng)为“高等教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开(kāi)考以来(lái)，由于学习方式(shì)的(de)开放性特点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的完备(bèi)性要(yào)求，而(ér)广(guǎng)受专科学(xué)生以(yǐ)及社会励志改(gǎi)变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重(zhòng)新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高(gāo)等(děng)教育是(shì)社(shè)会(huì)正常(cháng)化教育机制(zhì)模(mó)式；

　　而继续(xù)教育则是社会中在职人(rén)员追求上进的当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日最有效手(shǒu)段，自考作为继续(xù)教育的先行者(zhě)，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基本(běn)上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如(rú)意(yì)以及期待“知识(shí)改(gǎi)变命运”的(de)群体，对(duì)于这(zhè)一类(lèi)人(rén)，自考(kǎo)能让其(qí)对于社会(huì)的学(xué)术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代化建设(shè)所需的价(jià)值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色(sè)

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的(de)自育(yù)、自(zì)励价值，更(gèng)有其开放性(xìng)模式兼容特色(sè)，受到社会中各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业(yè)历届生(shēng)与应届生，很难(nán)照顾到其(qí)他求学人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模(mó)式，多少年当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日来一(yī)直受(shòu)到教育界，各界有(yǒu)影当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日响人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考本(běn)科是高等教(jiào)育自学考(kǎo)试本科(kē)的简称，自考本(běn)科是我国(guó)基本高等教育(yù)制(zhì)度之一，成绩合格(gé)后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等(děng)教育(yù)自学考试委员会联(lián)合颁发大(dà)学毕(bì)业证(zhèng)书(shū)，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信网可(kě)查，符合(hé)条(tiáo)件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据(jù)国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证(zhèng)书(shū)相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考本科原因(yīn)：很多(duō)用人单位会(huì)觉得自考本科(kē)是靠自学出来(lái)的，并(bìng)没有通过专业(yè)的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作(zuò)会(huì)被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找到(dào)好(hǎo)工(gōng)作，也有(yǒu)的(de)单位(wèi)不认可自(zì)考(kǎo)本科，在招聘的时候经(jīng)常说只招统招生。

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