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  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及的(de)意思(sī)是只能悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,其时悔恨又怎(zěn)么来得(dé)及?这句话出(chū)自诸(zhū)葛亮的《诫子(zi)书》。悲守(shǒu)穷庐(lú)将(jiāng)复何及的(de)意思

  悲(bēi)守穷庐,将(jiāng)复何及的全句是“年与时驰,意(yì)与日(rì)去,遂成(chéng)枯落,多不(bù)接世(shì),悲守穷(qióng)庐,将复何及(jí)。

  ”意思是年华随时(shí)光而飞(fēi)驰(chí),意志随岁月而流逝(shì)。

  最终(zhōng)枯败零落(luò),大多(duō)不接触(chù)世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及(jí)?

  悲守穷庐,将复何(hé)及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之人住的陋室。

  将复何及:又怎么(me)来得及。

悲守(shǒu)穷庐(lú)将复何(hé)及的出(chū)处

  悲守穷庐,将复何及(jí)出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫(fū)君子之(zhī)行(xíng),静(jìng)以修(xiū)身,俭(jiǎn)以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无以致(zhì)远。

  夫学须静也,才须(xū)学也,非学无(wú)以(yǐ)广(guǎng)才,非志无(wú)以成(chéng)学。

  淫(yín)慢则不能励精,险躁(zào)则不能治性。

  年与(yǔ)时驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为(wèi)操守,从宁(níng)静来提(tí)高(gāo)自身的修(xiū)养,以(yǐ)节俭来培养自(zì)己的品德。

  不恬静(jìng)寡(guǎ)欲无法明(míng)确志向,不排除外(wài)来干扰无(wú)法(fǎ)达到远大目标。

  学习必须(xū)静心(xīn)专一,而(ér)才(cái)干来自学(xué)习。

  所(suǒ)以不(bù)学习就无法(fǎ)增(zēng)长才(cái)干,没有(yǒu)志向就无法使学习(xí)有所(suǒ)成就。

  放纵(zòng)懒散就无(wú)法振奋精神(shén),急(jí)躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰,意志随岁(suì)月而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯(kū)败零落,大多不接(jiē)触世事、不为社会(huì)所用(yòng),只能悲(bēi)哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,其时悔恨(hèn)又怎么来得及?

悲守穷(qióng)庐将(jiāng)复何(hé)及意思是什么

   “悲守穷(qióng)庐,将复何及”的(de)意思(sī)是悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的(de)居舍,又怎么来得(dé)及呢(ne)?这句话(huà)出自(zì)诸葛(gé)亮的(de)《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子(zi)书》是诸葛(gé)亮(liàng)临终前写给(gěi)他儿子诸葛瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋春穷庐(lú)将复何及的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢?

   这句话出自《诫子书(shū)》,《诫子书》是三国时期政治家诸(zhū)葛亮临终前写(xiě)给他儿子诸葛瞻的(de)一(yī)封(fēng)家(jiā)书。

  从文中可以(yǐ)看作(zuò)出诸(zhū)葛亮是一位品格高洁、才学渊博(bó)的父(fù)亲(qīn),对(duì)儿(ér)子的(de)殷殷教诲(huì)与(yǔ)无(wú)限期望尽在此书中。

《诫子书(shū)》全(quán)文(wén)

   夫君子之(zhī)行,静以修身,俭以养德(dé)。

  非淡泊无(wú)以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学(x香港名媛是做什么的ué)须静也(yě),才须学也。

<香港名媛是做什么的p>  非学(xué)无以广(guǎng)才,非志无以成学。

  慆慢则不能励精,险躁(zào)则不能治性(xìng)。

  年与时驰,意(yì)与日去,遂成枯(kū)落,多不接世,悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何及(jí)!

   翻(fān)译: 君子的行为操守,从(cóng)宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品(pǐn)德。

  不恬静寡欲(yù)无法(fǎ)明确志向,不(bù)排(pái)除外来干扰无(wú)法(fǎ)达到(dào)远(yuǎn)大目标。

  学习必须静心专一,而才干来(lái)自(zì)学习。

  所以(yǐ)不学(xué)习就无法增长(zhǎng)才(cái)干,没(méi)有志向就无(wú)法(fǎ)使学习有所(suǒ)成(chéng)就。

  放纵(zòng)懒散就无法(fǎ)芹液昌振奋精(jīng)神(shén),急躁冒险就不(bù)能陶冶性(xìng)情。

  年华(huá)随时光而(ér)飞驰,意(yì)志随岁月而(ér)流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大(dà)多不(bù)接触世事(shì)、不为社会所(suǒ)用,悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷(qióng)困的居舍,又怎么(me)来得及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身(shēn)”、“非(fēi)宁静无以致远”、“学须静也(yě)”,告诉人们只有(yǒu)宁静才能(néng)够(gòu)修(xiū)养身心,静思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉我们生活(huó)务(wù)必要节俭,并以此培(péi)养(yǎng)自己的(de)德(dé)行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志存(cún)高远(yuǎn)。

  内心(xīn)宁静才能戒骄戒(jiè)躁,内心淡泊才能含英咀(jǔ)华,内心开阔才能登高望远(yuǎn)。

  无(wú)论(lùn)工作还是(shì)生活,只有静下心来才能更好的谋划未来、计划将来(lái)。

   3.要(yào)勤于学习,善于(yú)思考。

  “夫学须(xū)静也”、“才须学也”,告诉我们(men)学(xué)习既(jì)要有宁静(jìng)的学习环境更要有专注、平和(hé)的学(xué)习心(xīn)境!“非学(xué)无(wú)以(yǐ)广才”、“非志无以成学”,则进一步阐述了学习(xí)的增值力量。

  立志是(shì)成(chéng)学的前提,不努力学习,就(jiù)不(bù)能(néng)增加自(zì)己的才干;但(dàn)在(zài)学习的过程(chéng)中,决心和毅力非常重(zhòng)要,缺乏(fá)了意志力(lì),就会(huì)半途而废。

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