张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为(wèi)广大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势(shì)以及(jí)出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的(de)称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在(zài)人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评(píng)。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的(de)网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实(shí)是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多(duō)的(de)参(cān)考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不结(jié)作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么合学(xué)生的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停(tíng)留(liú)在(zài)书本知(zhī)识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事(shì)存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没(méi)有(yǒu)干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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