商议的近义词是什么呢标准答案，商议的近义词是什么呢二年级-绿茶通用站群

商议的近义词是什么呢标准答案，商议的近义词是什么呢二年级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状商议的近义词是什么呢标准答案，商议的近义词是什么呢二年级态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学本(běn)科(kē)生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅(j商议的近义词是什么呢标准答案，商议的近义词是什么呢二年级ǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。