朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家训是谁写的 什(shén)么朝代，朱子家训是(shì)谁写的(de)作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号(hào)。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出(chū)来(lái)的不(bù)同传世巨(jù)作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人(rén)。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力(lì)读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学(xué)生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主(zhǔ)张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家(jiā)，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清(qīng)军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难(nán)以学到真实(shí)的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年(nián)）他坚辞(cí)不应博学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十(shí)七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治(zhì)家之经(jīng)，清至(zhì)民国年间一度成为(wèi)童(tóng)蒙(méng)必读(dú)课本之一。

　　《花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道(dào)是 一(yī)篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思(sī)来(lái)处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于(yú)南(nán)剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的理学(xué)家(jiā)、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论(lùn)述小学和大学教(jiào)育(yù)，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教(jiào)育花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗3>

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前(qián)人教(jiào)育(yù)经(jīng)验和自(zì)己教育实践的(de)基础(chǔ)上，基于对人的生理(lǐ)和心(xīn)理特(tè)征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个既有区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学(xué)教育(yù)阶段，其任务(wù)是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教育(yù)的内容(róng)是学(xué)其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入(rù)为(wèi)主，及早施(shī)教；要力求形象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童(tóng)道(dào)德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事的(de)小学教育不同，大学教育内(nèi)容的重点是(shì)教理，即(jí)重在探究事物(wù)之所以然(rán)。

　　对于大(dà)学教(jiào)育方法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教(jiào)育的(de)见解，为中国古(gǔ)代(dài)教育思想(xiǎng)增(zēng)添了(le)新鲜的内容(róng)。

朱子治家格言(yán)是谁(shuí)写的

　　《朱子治家格言》是清初(chū)朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏(sū))人。

　　与(yǔ)归有光、顾炎武为昆山三(sān)贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)(1645年)其(qí)父在守(shǒu)昆(kūn)山城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　局势稍(shāo)定，返回故里。

　　因敬仰(yǎng)晋(jìn)人王裒攀柏庐墓(mù)(含有(yǒu)不(bù)忘杀父之仇(chóu)的意思)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　平生精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　他与顾炎(yán)武坚辞(cí)不应(yīng)康熙(xī)朝(cháo)的(de)博学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

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