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一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)啊，小学一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会科学，是人们(men)相(xiāng)互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课(kè)文后(hòu)边横线间隔(gé)中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦(lán)氏(shì)空程中认识(shí)这些(xiē)生(shēng)字，那就(jiù)了(le)解(jiě)了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独(dú)的(de)拿出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记(jì)，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学(xué)生(shēng)会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试中又不会了(le)的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是(shì)认识，这只是初步(bù)的学习(xí)，在(zài)认识的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要(yào)关注会(huì)认字中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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