音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造(zào)性地(dì)安(ān)排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学(xué)位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要(yào)的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式等抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲(děng)。

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