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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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