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一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是(shì)什(shén)么(me)

　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一(yī)门(mén)重点教学(xué)科目，其(qí)教学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用于(yú)口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会(huì)注(华大基因有国家背景吗zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其(qí)实就是学(xué)习(xí)这(zhè)些生字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们(men)掌握之(zhī)后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而(ér)不(bù)是(shì)单独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子去记，这(zhè)样效果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不(bù)会了的主(zhǔ)要(yào)的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩子对(duì)这些字应该是(shì)认(rèn)识(shí)，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要(yào)关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认字(zì)，带颜色的(de)会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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