相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术是相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)：相对(duì)评(píng)价是在(zài)被评价对象的群体中建(jiàn)立(lì)基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体(tǐ)中的各个对象逐(zh4斤是多少克，0.4斤是多少克ú)一(yī)与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的(de)相对优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例现代教育技(jì)术

　　相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别：1、相对评(píng)价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐(zhú)一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的(de)集合之外确定(dìng)一个(gè)标准，评价时把评价对(duì)象与客(kè)观标准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其(qí)标准比较客观，如果评(píng)价是准确(què)的，那么评价之(zhī)后(hòu)，每个(gè)被(bèi)评价者(zhě)都可(kě)以明确自(zì)己与客观标准的差(chà)距，有利(lì)于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性评价，是用目(mù)标参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称常模参(cān)照性评(píng)价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标和教(jiào)材编(biān)制试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教学(xué)目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价依据学生个(gè)人的成绩在4斤是多少克，0.4斤是多少克该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯(wéi)的位(wèi)置(zhì)来评(píng)价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标达成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的(de)相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试(shì)等。

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