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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīn送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由g)过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(há送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由i)经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)和他们所在的(de)动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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