原生家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离异的(de)。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与父(fù)母生活在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫(fū)妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我们的(de)家庭(tíng)还(hái)是原生家(jiā)庭(tíng)时(shí)，子女应当(dāng)孝敬父母，父(fù)母应当(dāng)关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在精神和(hé)物质(zhì)上从对原生家庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更(gèng)多地尊(zūn)重(zhòng)新生(shēng)家庭中的(de)丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是(shì)不(bù)一样，缺少了(le)一份父(fù)母的爱(ài)，在十(shí)几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长中，对于(yú)性格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内心的自(zì)信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是(shì)怎(zěn)么也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩(hái)子，就(jiù)不一样了(le)，不是(shì)亲生(shēng)的(de)父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事(shì)清(qīng)零(líng)，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更(gèng)强大和更(gèng)努力(lì)，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会(huì)学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还(hái)未成婚，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀(huái)的(de)原生家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子(zi)的心(xīn)理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德(dé)勒(lēi)曾(céng)说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长(zhǎng)，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成(chéng)人，自我的(de)人生观、价(jià)值(zhí)观以及世(shì)界观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的(de)性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和(hé)他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也(yě)就会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子(zi)心(xīn)理感受(shòu)的(de)亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一个经(jīng)常暴怒的(de)父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会(huì)认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式(shì)。

　　因此，在(zài)他们(men)成年后，往(wǎng)往也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和(hé)他人相处(chù)，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪低落、互(hù)相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子(zi)需(xū)要父母看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实(shí)的性格(gé)，而(ér)一(yī)味用自己理想中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社(shè)交场合，孩(hái)子并不(bù)会真的(de)如父母期望的(de)那样发(fā)生改变，反(fǎn)而他们会因(yīn)此不能了解自(zì)己的(de)优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我本应(yīng)是(shì)另外(wài)的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩子一(yī)直到成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他(tā)们中(zhōng)的很多(duō)人也变成了(le)吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常复(fù)杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇(piān)论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会(huì)造成这些(xiē)后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食(shí)，却(què)从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在很严(yán)重的问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们无(wú)法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉(jué)得(dé)，他(tā)们(men)之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者(zhě)，以离谱的(area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数de)高标(biāo)准来要(yào)求自己以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们(men)总是担(dān)心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子(zi)，就会失(shī)去(qù)对方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端(duān)的(de)可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们那(nà)些没有从父(fù)母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对一(yī)个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言(yán)语会决定(dìng)你的社会性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的(de)认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本(běn)的(de)认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人(rén)处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思考问(wèn)题的(de)方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较(jiào)好(hǎo)的基(jī)础(chǔ)和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独立的力量(liàng)越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型(xíng)和情(qíng)感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对(duì)他人抱有敌意和(hé)惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或者(zhě)道(dào)歉。

　　容(róng)易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人(rén)，往往看到的(de)是别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足，并(bìng)且会把结果的(de)糟糕和自(zì)己不好的感受，都(dōu)归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做(zuò)都(dōu)无法(fǎ)满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承(chéng)的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母，在(zài)他(tā)们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都(dōu)是(shì)你不好、都(dōu)是(shì)你(nǐ)的错(cuò)、都是因(yīn)为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑(sù)造一个(gè)无比(bǐ)严(yán)厉的批评者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证(zhèng)早年(nián)经验的(de)正确(què)性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要(yào)改善和这类人(rén)之间的关(guān)系，就不(bù)能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名(míng)心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关(guān)系中的(de)情感(gǎn)操纵，指的是(shì)运用情感成(chéng)为伤(shāng)害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺(quē)乏边界的情感关(guān)系，会(huì)让人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特(tè)别不(bù)容易(yì)的一面(miàn)，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过(guò)同龄人的生活(huó)自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉(jué)练(liàn)就(jiù)超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此时(shí)此刻(kè)的(de)情绪(xù)，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们(men)，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就(jiù)成(chéng)为了你的(de)一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其(qí)实(shí)就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接(jiē)纳他，给他无条(tiáo)件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特质加持，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历(lì)赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出(chū)更大的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先(xiān)看做是一(yī)个被(bèi)爱的问题(tí)，而不是(shì)去爱(ài)和有没有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要(yào)人(rén)们有相关的知识并付出(chū)相(xiāng)应(yīng)的努(nǔ)力(lì)。

　　非(fēi)安全(quán)型(xíng)人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更(gèng)多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实爱(ài)的能力，应该是有勇气(qì)不计回报的(de)去爱一个人，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈(mā)那(nà)时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更(gèng)不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自(zì)己和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲(qīn)一句原谅。

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