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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分(fēn)都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的(d肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西e)色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部(bù)和(hé)局部之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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