朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在(zài)日(rì)本(běn)东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(日语jtest报名入口，日语jtest报名费dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作(zuò)者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里(lǐ)的(de)，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的(de)饭食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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