假的校(xiào)花事件来龙去脉，可以看一看假(jiǎ)的校花在B站(zhàn)给自己(jǐ)起的名(míng)字，是(shì)假的校花。说明假的校花，心里也知(zhī)道自己不是(shì)真的校(xiào)花(huā)，其实假的校花属于很(hěn)可爱单纯的小(xiǎo)女(nǚ)生长(zhǎng)相，也很招人喜欢(huān)。所(suǒ)以(yǐ)在B站有很(hěn)多粉丝喜欢她，假的校(xiào)花自己也说：“真的谢谢大家夸(kuā)我……在生活(huó)里我是个特别普通平凡的(de)女生(shēn国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人g)，突然收到这(zhè)么(me)多人的夸赞很感动……”

假的校花(huā)

最初，假的校(xiào)花就是这(zhè)样一(yī)个(gè)领家小妹的(de)UP主，很真诚，让人(rén)很喜欢。但(dàn)是后来的一些事(shì)情，也(yě)让一(yī)部人(rén)对假的校花有(yǒu)了改观，这件事情简单说就是假(jiǎ)的校花表里不一。事情(qíng)要从假的校花的一段视频下(xià)面的评论(lùn)说(shuō)起，有一位(wèi)网友给假的校花(huā)评(píng)论(lùn)：“对不起，校花你很好看(kàn)我承认，但(dàn)是不(bù)要发这么没意义低质量(liàng)的水视频好吗。我以前有段(duàn)时间(jiān)很(hěn)喜欢校花的……”

这位假的校(xiào)花粉丝说了一件事，认为假的校(xiào)花视频质(zhì)量不够，有(yǒu)些水。面对这样一个(gè)带有着建议性的评(píng)论，假的校(xiào)花也(yě)做出了回答：“这期(qī)真的太水了，不要(yào)三(sān)连(lián)了……下(xià)期保证不水啦。”从回答中(zhōng)可以看(kàn)出来，假的校花(huā)的态度(dù)很真诚(chéng)，吸纳了粉丝的建(jiàn)议。但是(shì)在微(wēi)博中假的校花却是另(lìng)外一个态度，和B站回复中完全不同的(de)态度。

假(jiǎ)的校花在微(wēi)博(bó)中(zhōng)写：“我就不明白(bái)，P1的视(shì)频(pín)标题都(dōu)摆在那，您还要发(fā)P2的评(píng)论显得您审美高尚，还要加一句您不是(shì)杠？标题那么明(míng)显，不看(kàn)不(bù)就是了……”两(liǎng)个地方(fāng)，两种截然不(bù)同(tóng)的(de)回答确实有些迷惑，其实也是可以理解的(de)，这两种(zhǒng)声音在假的校花心里都(dōu)是(shì)有的。假(jiǎ)的校花(huā)的(de)两次回答各有侧(cè)重点，站的角度(dù)不(bù)同了(le)，回答的方式(shì)也就不同了(le)。

假的校花粉丝数越来(lái)越多，风格也开始变化了，变得(dé)越来越漂(piāo)亮，或者(zhě)说是(shì)美(měi)颜开得(dé)越来(lái)越重(zhòng)。也有些内容(róng)开始打(dǎ)擦边球。总之，和(hé国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人)最(zuì)初的形象是有些不(bù)同了，甚(shèn)至有些文字(zì)中还带有脏(zàng)话。假的校花的视频有很多评论，这些(xiē)评论有些让假的校花觉(jué)得很开心，有(yǒu)些让(ràng)假的校花(huā)觉得很不开心，还有些对假的校花(huā)来讲很伤害，所以(yǐ)假的校花也(yě)会删评论。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人