提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子(zi)遭到侵(qīn)害之(zhī)后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了(le)让凯什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼儿(ér)去进(jìn)行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到(dào)故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出(chū)游玩时(shí)，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事(shì)物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时(shí)要给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的(de)基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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